Dental care for patients with autistic spectrum disorder (ASD): management, behavioral approaches and guidelines

Authors

DOI:

https://doi.org/10.52076/eacad-v4i2.454

Keywords:

Autism; Dental care; Education; Management; Behavior; Oral health.

Abstract

The autistic spectrum disorder (ASD) corresponds to an alteration in the individual's behavior characterized by the absence of social, behavioral, and motor interactions surrounded by the degree of the diagnosis. In this scenario, it is necessary to know the correct management of the patient in order to provide effective care.  Our goal is to report a clinical case of a patient with ASD, presenting the main behavioral management techniques that can be used by the dental surgeon during care in order to condition quality results based on the patient's behavior. The article was based on the clinical case report of a patient with ASD seen at the clinic of the Universidade Brasil de São Paulo. Scientific articles and academic papers were used, researched from 2016 to 2022, found in the following databases: Scielo, Virtual Health Library (VHL), Medline and Pubmed. The care of the patient with ASD has difficulties that are faced according to the individuality and level of spectrum of each patient, however, if, the CD obtain theoretical/technical knowledge, it is possible an effective treatment and with quality through the behavior of each patient; Must attend responsibly and evaluate each case individually, in addition to the use of materials adapted for each patient individually, and precisely organized and scheduled activities to give predictability and decrease the anxiety of the person with ASD. Since poor adaptation of the technical knowledge applied to an autistic patient within a dental office can cause damage to both oral and mental health.

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Published

14/07/2023

How to Cite

Rodrigues, J. S. S. ., Silva, J. F. da, Lima , S. de M. M., & Costa, D. H. . (2023). Dental care for patients with autistic spectrum disorder (ASD): management, behavioral approaches and guidelines . E-Acadêmica, 4(2), e3142454. https://doi.org/10.52076/eacad-v4i2.454

Issue

Section

Health and Biological Sciences