Identification and analysis of parents' perceptions of Pinocchio school students, in Formosa-GO
DOI:
https://doi.org/10.52076/eacad-v3i1.119Keywords:
School marketing; Formosa-GO; Decision making.Abstract
At a time when schools are questioned through external assessments by the various communication channels, the activities offered are not left out of this process, being charged for an account of the educational service they provide to the community. This case study deals with an investigative strategy of the Pinoquio school, located in the city of Formosa-GO, which aimed to seek the perceptions of parents and / or guardians of students, in choosing this school to integrate their children. For this, a questionnaire was applied, via Google Forms, using this platform because we are in the middle of a pandemic. In this way, it was possible to identify some perceptions that those responsible for enrolling their children, analyzing the variables that influence this decision-making process.
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