Uso de tecnologias digitais no ensino remoto de alunos da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: relato de experiência
Palavras-chave:
Tecnologias educacionais; Aplicativos; Ensino Remoto; EnsinoResumo
Este relato tem como objetivo descrever o uso do aplicativo do whatsapp e a inserção das tecnologias digitais na implantação do ensino remoto como auxílio no processo do ensino-aprendizagem dos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental/ anos iniciais na Escola Municipal Augusto de Carvalho, Resende/RJ. No primeiro semestre de 2020. Participaram da investigação alunos do Pré I e II e dos anos iniciais. Metodologicamente, empregaram-se os referenciais da pesquisa documental. Os resultados evidenciaram que o uso do aplicativo do whatsapp possibilitou a inclusão de várias tecnologias digitais no ensino remoto. Essas mídias digitais mediaram e potencializaram o processo do ensino/aprendizagem.
Referências
ALMEIDA, P. N. L. Acessibilidade tecnológica e novas fronteiras em Boipeba, Estado da Bahia, Brasil. Research, Society and Development, v. 9, n. 11, e269119261, 2020(CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9261.
BELLONI, M. L. Educação à distância. 4 ed. São Paulo: Autores Associados, 2006.
CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. Vol. I. 4ª. Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
DANTAS, D. M. P. et al. O descompasso da sala de aula e as Tecnologias Digitais. Research, Society and Development, v. 9, n. 11, 2020. e79691110416. 2020(CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10416.
HAYASHI, C. Tecnologias digitais na Educação a Distância: fases, modelos, plataformas e ferramentas. Research, Society and Development, v. 9, n.10, e8079109295, 2020(CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9295.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias. O novo ritmo da informação. Ed.Papirus, 5ª. ed, 2009.
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M de A. Fundamentos da metodologia científica. 4ed. SP: Atlas, 2001.
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 3.ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, 1991.
LÉVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993.
LOPES, C. G.; VAS, B. B. O Ensino de História na Palma da Mão: O WhatsApp como ferramenta pedagógica para além da sala de aula. Atas do Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores de Educação a Distância. São Carlos: UFSCar.
Olhar Digital. WhatsApp: história, dicas e tudo que você precisa saber. Website Olhar Digital. Recuperado de: https://olhardigital.com.br/noticia/whatsapp-historia-dicas-e-tudo-que-voce-precisa-saber-sobreapp/80779#:~:text=O%20WhatsApp%20%C3%A9%20um%20aplicativo,e%20computadores%20Mac%20e%20Windows.&text=Hoje%20o%20app%20tamb%C3%A9m%20tem,dinheiro%20vendendo%20APIs%20para%20emp. Acesso em: 05 dez. 2020.
PEREIRA, A. S. et al. Didática geral. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2019. Recuperado de: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/19110/Curso_Lic-Ed-Esp_Did%C3%A1tica-Geral.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em 04 dez. 2020.
PEREIRA, A. S. et al. Metodologia da pesquisa cientifica. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2018. Recuperado de: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/02/Metodologia-da-Pesquisa-Cientifica_final.pdf. Acesso em: 05 dez. 2020.
RISEMBERG, R. I. C. S. ; SHITSUKA, R. ; TAVARES, O. L. Un estudio de caso de reconocimiento de patrones en los textos colectivos en el ciberespacio mediante la herramienta wiki en cursos a distancia de pregrado. Diálogos de la Comunicación (em línea). v. 91, p. 1-17, 2015.
SEIXAS, E. P. A. et al. Active methodologies in tourism education and practices of professors. EspacioS, v. 37, p. 17, 2016.
SEIXAS, E. P. A. et al. Dificuldades e desafios na aplicação de metodologias ativas no ensino de turismo: um estudo em instituição de ensino superior. Revista de Turismo - Visão e Ação, v. 19, p. 566, 2017.
SHITSUKA, R. ; SHITSUKA, D. M. ; BRITO, M. L. A. . Contribuição das redes sociais na melhoria do aprendizado: um estudo de pesquisa-ação. Humanidades & Inovação, v. 7, p. 77-87, 2020.
SHITSUKA, R. ; SHITSUKA, D. M. ; BRITO, M. L. A. . Estratégias para a construção coletiva ativa do saber em um fórum de educação a distância de um curso de pós-graduação. Revista de Casos e Consultoria, v. 9, p. e932, 2018.
SHITSUKA, R. et al. Boas práticas na Educação a Distância e o sucesso em uma turma de Pedagogia. Research, Society and Development, v. 8, p. e01881035, 2019.
TEIXEIRA, R. L. P. ; SILVA, P. C. D. ; BRITO, M. L. A. . Aplicabilidade de metodologias ativas de aprendizagem baseada em problemas em cursos de graduação em engenharia. Humanidades & Inovação, v. 6, p. 138-147, 2019.
VIEIRA FILHO, J. U. et al. Informática e filosofia: o desenvolvimento de um jogo computacional como processo de aprendizagem. Revista de Casos e Consultoria, v. 10, n. 1, p. e10117, 17 nov. 2019.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Editora, 2007.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
