O uso das plataformas digitais para a gestão da cultura organizacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52076/eacad-v5i2.546

Palavras-chave:

Comunicação organizacional; Cultura organizacional; Plataformas digitais.

Resumo

O presente estudo debruça-se sobre “o uso das plataformas digitais para a gestão da cultura organizacional” a uma instituição pública do Governo do Distrito X, localizada na Província de Tete em Moçambique. O uso de plataformas digitais disponíveis como whatsapp, Google meet, faceboock, correios electrónicos entre outras tem contribuído significativamente para a gestão da cultura organizacional que inclui a facilitação da gestão dos processos administrativos no sector público pesem bora existam desafios da estratégia da sua regulação. Com recurso a uma abordagem qualitativa, no geral, este estudo pretende compreender como as plataformas digitais estão a ser usadas na gestão de cultura organizacional em instituições governamentais moçambicanas? Partindo da premissa exploratória da questão: como as plataformas digitais estão a ser usadas para a gestão de cultura organizacional em instituições governamentais moçambicanas? Constatou-se a prevalência burocrática de uso das plataformas digitais na dimensão desejada que mereceu atenção do autor, no contexto em que as instituições governamentais moçambicanas e o mundo em geral registam um crescente desenvolvimento do acesso à utilização de Internet e suas ferramentas como força motriz de comunicação digital. Com intuito de melhor perceber as razões desta situação recorreu-se as entrevistas aos especialistas que lideram vários processos de mudança do sector público desde nível central, provincial e distrital como também foram utilizadas as entrevistas como instrumento de recolha de dados para responder a questão principal.

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Publicado

04/06/2024

Como Citar

Zacarias, S. ., Muatiacale, L. A. A. S. ., Pereira, A. de A. ., & Francisco, O. A. G. . (2024). O uso das plataformas digitais para a gestão da cultura organizacional. E-Acadêmica, 5(2), e0452546. https://doi.org/10.52076/eacad-v5i2.546

Edição

Seção

Ciências Humanas, Sociais e Educacionais